martes, 21 de febrero de 2017

Reflexión sobre mis FCT´s en el (CRIEB)


Finalizada mi formación académica presencial como Animador Socio Cultural y Turístico dentro del aula, del edificio (antigua Escuela de Artes) ubicado en la calle Francisco de vitoria s/n, anexionado al IES Enrique Flórez.



Cierro un capítulo lectivo que comencé en septiembre de 2015, concluyendo así la asistencia a las "clases ordinarias".
Sin embargo no es el final de mi formación académica como tal, puesto que he terminado la clases en el instituto... pero tengo la sensación que ahora empieza lo mejor.

He tenido la suerte de poder cursar mis FCT´s donde yo he elegido, en el CRIEB (Centro Rural de Innovación Educativa de Burgos). Y allí me veré desde el 13 de marzo, durante las 380 horas que duran mis FCT´s.

El CRIEB se encuentra ubicado en un edificio de la Consejería de de Educación de la Junta de Castilla y León, que comparte junto a otros servicios educativos: el CFIE de Burgos y la Escuela Hogar Santa Mª la Mayor. localizado en el Pje de Fuentes Blancas.

Las instalaciones con las que cuenta el CRIEB se estructuran en dos zonas:
zona de aulario y zona de residencia.

La programación semanal se desarrollan a través de una serie de talleres, salidas didácticas, visitas, juegos etc, que se encuentran en el Plan Anual de Actuación como actividades lectivas y de dinamización.


Estando en puertas de acometer las FCTs (Formación en Centros de Trabajo), siendo sabedor que ahora es cuando voy a poner a prueba lo aprendido y desarrollar plenamente mis capacidades profesionales y personales, llevándolas a la práctica, tengo la sensación que ahora toca volar, nos han dado los conocimientos, y las técnicas de pilotaje... pero el despegue  lo damos nosotros.

Tengo sensaciones encontradas, por un lado la incertidumbre de que me voy a encontrar cuando llegue, el trabajo a desarrollar junto a los futuros usuarios, el entorno profesional, las metodologías empleadas... y por otro la ilusión de comenzar mi etapa formativa práctica, el interés de al fin poder ejecutar una planificación estructurada, participar activamente junto a los formadores y educadores. Y principalmente disfrutar de una experiencia nueva para mi.

Me esperan tres meses de prácticas que tengo que saber exprimir desde el primer día, de la manera mas eficiente y eficaz, para adquirir unas habilidades profesionales, que me curtan profesional y personalmente.

Con lo que  preveo, que la planificación del tiempo va a resultar fundamental para el correcto desarrollo de mis FCT´s.

Veremos como se desarrollan los acontecimientos, el cumplimentar el Cicerón, desarrollar de forma paralela mi proyecto final y demás avatares que me vayan surgiendo.

Cierro mi reflexión con una cita con la cual me identifico:



"Las raíces de los verdaderos logros residen en la voluntad de convertirse en lo mejor que puedas llegar a ser". (Harold Taylor)





CRIEB



domingo, 19 de febrero de 2017

"La Esfera que nos Contiene"


Los maestros de la República dan una lección sobre el escenario.


El Centro Dramático Nacional pone en escena ‘La esfera que nos contiene’, hermoso canto a los maestros de la República.

¿Por qué esa falta de aprecio? ¿Por qué tanta inquina y tanto odio hacia los maestros, y aún más hacia las maestras, de la República? La dramaturga Carmen Losa (Sevilla, 1959) ha pensado muchas veces en esa desafección e ingratitud hacia un colectivo que luchó con profesionalidad e ilusión por un proyecto de educación libre e igualitaria y que perdió la vida por ello: cerca de 2.000 fueron asesinados durante el franquismo, sin que en la actualidad haya habido más que escasas reparaciones públicas.



Ese reconocimiento al colectivo lo pone ahora en escena en un montaje que tiene mucho de documental. La esfera que nos contiene es un hermoso canto a los docentes de la II República, herederos de la Institución Libre de Enseñanza, que llevaron a las más recónditas zonas rurales una pedagogía abierta y para todos con un objetivo múltiple: pensar, saber, leer, crear.


La esfera que nos contiene es una sucesión de escenas que transitan por algunos de los hechos mas importantes que ocurrieron en España durante las primeras décadas del siglo XX, contados a través de los ojos de dos maestros de escuela, de sus hijos, de un falangista, de un Cardenal y de las voces que les rodeaban. Un texto con el que descubrir nuestra historia.


Hay textos que hablan de maestros y películas que nos han contado la realidad de una época en la que ellos y ellas asumieron la tarea de formar a pequeños y mayores en un país con un alto índice de desigualdad y analfabetismo. En esa misión muchos se jugaron la vida y nuestra desmemoria ha ignorado su labor, negándoles el reconocimiento que se merecen. 

Después de décadas en las que la asistencia a las escuelas se desarrolla con la normalidad de un acto rutinario, debemos descubrir el largo y esforzado camino de quienes hicieron posible que la educación fuese un derecho para todos.

Como Animador Sociocultual me parece fundamental dar a conocer nuestra historia, la lucha y el sacrificio desempeñado por tantas personas represaliadas, para que hoy disfrutemos del derecho de una educación para todos.
La lucha por lograr mejoras y cambios sociales siempre ha conllevado pagar un precio, en el caso de nuestros maestros y maestras de La  República... en ocasiones represalias.... otras su propia vida.

Me gustaría compartir una cita como reflexión, obtenida de la boca de algún maestro represaliado:



"Moriremos y nuestros hijos callarán hasta que nuestros nietos vengan a besar nuestras nobles calaveras".







laesferaquenoscontiene


Fiestas del Barrio de San Pedro de la Fuente y Fuentecillas 2017


Del 17 al 23 de febrero, el Barrio de San Pedro de la Fuente y Fuentecillas celebra sus fiestas. Días para disfrutar con actividades programadas para todas las edades como pasacalles, bailes, verbenas, actividades infantiles, juegos populares y actuaciones. Además, la ya tradicional degustación de su famosa cecina, que será el miércoles 22 a las 13:30 h.

PROGRAMACIÓN:

Lunes 20
18 h Juegos Populares con la AsociaciónLa Rayuela”.
19 h. Actuación del “Mago Toño”.
20 h. Gran Chocolatada.

Martes 21
19 h. Baile de tarde.

Miércoles 22
11:30 h. Recepción de Autoridades en la escalinata de la Iglesia.
12 h. Misa Mayor.
13 h. Actuación del Grupo de Danzas de la S.D.C.R: San Pedro de la Fuente.
13:30 h. Degustación de la Famosa Cecina.
Pasacalles con los Mozos del Barrio y la Charanga “Taraos 3.0”.

Jueves 23
11:30 h. Misa de Cofrades de Ánimas de San Pedro de la Fuente.


Son las fiestas de San Pedro de la Fuente, barrio emblemático de Burgos. La tradición en los bares y en las casas es cocinar el plato tradicional, que es la cecina de vaca cocida. En estos días hay en el ambiente del barrio hay un cierto aroma característico de cecina cocida burgos.

El día 22 de febrero es la gran fiesta y una degustación al público asistente.


Pero si no quieres hacer cola ni recibir algún que otro empujón atrévete a cocer cecina en casa, es muy fácil de elaborar y podrás invitar a la familia a merendar cecina burgalesa.

Ingredientes:

1 pieza de cecina medio curada
1 hueso de rodilla
4 chorizos de Burgos
1 trozo de tocino blanco
1 cabeza de ajos
1 puerro
1/2 cebolla
2 hojas de laurel
un puñado de garbanzos en remojo


Preparación:

Vamos a remojar la pieza de carne para quitar el exceso de adobo y sal de 3 a 4 horas, bien cubierto de agua al frigorífico

Ponemos en la olla todos los ingredientes en la olla rápida y cubrimos de agua, cuando suba la presión dejamos cocer 1 hora y media.

La carne de vacuno está cocida en su punto, y es ahora, en caliente,cuando sacamos las hebras de la carne cocida. Servimos cada ración acompañada del chorizo troceado.


Buen provecho y ¡¡Felices Fiestas!!



viernes, 17 de febrero de 2017

Vivencia 14. Discapacidad en la periferia del Mundo


Esta vivencia es del tipo "Exposición" y la realicé el el Foro Solidario de Caja de Burgos que se ubica en:

C/Manuel de la Cuesta 3. Burgos.

El Foro Solidario desarrolla una labor divulgativa y pedagógica de los valores solidarios, haciendo llegar a la sociedad, propuestas participativas encaminadas a propiciar el voluntariado y otras formas de participación solidaria.

Duración: 20 minutos aproximadamente.

Contenido principal: Pretenden que estas fotografías ayuden a visibilizar y apoyar a las personas con discapacidad en los países empobrecidos. Concretamente, la exposición muestra personas de la selva de Perú.

Contenido secundario: Cerca del 15% de la población mundial vive con alguna discapacidad. Estas personas tienen peores resultados sanitarios y académicos, menor participación económica y tasas de pobreza más altas.
Las dificultades se exarceban en las comunidades menos favorecidas. La ONGD Persona Solidaridad y El fotógrafo David Palacín, nos invitan a acercarnos a este mundo.

Mi impresión personal fue "Buena" y la asistencia "Poca", quizás por ser cercana la hora del cierre

Concepción: La exposición está bien distribuida en los espacios, pero se hecha de menos alguna leyenda explicativa más en las fotografías, que de una breve explicación de lo expuesto.
Por contra la exposición si posee unos folletos explicativos, que aborda quizás más acerca de la obra del autor.
El ambiente es muy silencioso, rallando lo frío.
El impacto de las fotografías sobre los expectadores es notable, sensibilizando a la gran mayoría.

El personal receptor de la sala expositora me resultó cordial. A pesar de saludar sólo si se le saluda primero.


Medios: El Foro Soidario cuenta con un buen nivel de iluminación y sistema calefactor. Las aulas del las salas de exposiciones son amplias. Disponen de rampas de acceso para el uso de la personas con discapacidad.

Relación con lo estudiado: Ver una exposición es un acto social, en el que participan los ciudadanos socializándose y adquiriendo cultura artística.

Relación con lo que te gustaría hacer: La fotografía es una técnica de denuncia social, y de trabajo, que vamos a poder utilizar para hacer actividades programadas con un determinado sector poblacional. Podemos coger ideas, tanto de empleo de materiales para su incorporación a las actividades, como elegir las temáticas que demanden los colectivos a trabajar.