Ley 11/2002 de juventud de Castila y León

La ley 11/2002 de 10 de Julio, de juventud de Castilla y León relaciona la animación sociocultural y turística en el Título II: De las líneas transversales de intervención, en el Título III: De las líneas de promoción juvenil, y en el Título IV: de la participación juvenil.

Se cita la función y figura de la animación sociocultural y turística, implicándonos de lleno en el desarrollo de las políticas y actuaciones relacionadas con los los servicios sociales y a la comunidad, siendo parte activa del desarrollo de dichas líneas de actuación, mostrando un papel intervencionista.

• ¿Cómo nos afecta a los animadores esta ley?

Nos afecta de manera directa, puesto que pone un marco legal, a nuestro propio sentido de actuación en el desempeño de nuestro trabajo en la sociedad en la que vivimos.

Ésta ley recoge y rige las líneas de actuación en la Comunidad de Castilla y León para los animadores socioculturales, entre otros profesionales, pone cara a las tareas y funciones propias y comunes. Sin embargo, quizás no profundice demasiado en la delimitación de cada profesional, dando lugar a posibles solapamientos entre diferentes profesionales.

Quizás sería recomendable, actualizar el currículum y las delimitaciones de los profesionales que tienen más especificadas sus funciones como pueden ser un Animador Sociocultural y un Monitor de ocio y tiempo libre.

• ¿En qué nos afecta la ley del 2002 en la intervención socioeducativa?

Nos afecta de pleno, puesto que viene expresamente recogido en el artículo 15 (juventud y educación) y  artículo16 (juventud y servicios sociales) del Capítulo II (De la juventud y de los distintos sectores de actuación) perteneciente al Título II (De las líneas transversales de intervención).

Las funciones citadas en dichos artículos, son esencialmente la labor nuestra, propia de un Animador Sociocultural.

Ley 11/2002 de juventud de Castilla y León

Vivencia 1. Museo Nacional de ciencias Naturales

Esta vivencia es del tipo "Exposición" y la realicé en el Museo Nacional de Ciencias Naturales que se ubica en:

C/ José Gutiérrez Abascal, 2. Madrid.

El museo está integrado en el Palacio de las Artes y de la Industria, conjuntamente a la Escuela de Ingenieros Industriales en el mismo edificio, dotándolo de un "ambiente" juvenil.

Destacar que dicho museo se divide en dos pabellones expositores:

• Área de Biología.
• Área de Geología.

Duración: 2 horas aproximadamente.

Contenido principal: Dar a conocer como es y como ha cambiado nuestro planeta, y la gran diversidad que ha albergado desde nuestros orígenes hasta nuestra actualidad.

Contenido secundario: Entre las diferentes salas del museo, encontramos distintas muestras de gran diversidad: La sala de Biodiversidad, el Real Gabinete de Historia Natural, Mediterráneo, naturaleza y civilización, Fauna del parque nacional de Guadarrama, Minerales, fósiles y evolución humana y el jardín de piedras.

Mi impresión personal fue muy buena, y la asistencia de público poca, quizás por ser un día entre semana.

Concepción: La exposición está bien distribuida en los espacios, pero creo que puede resultar demasiado sobria.

Resulta muy monótono ir leyendo cada leyenda que explica los nombres de las especies etc.

El silencio hace que sea demasiado frío el ambiente. Por contra, el personal del museo es muy amable y está predispuesto a resolver cualquier duda.

Medios: Las salas de exposiciones del Museo, son un marco muy bueno, para exponer este tipo de exposiciones, porque el edificio, dota de una magia particular, debido a que el espacio ambienta la exposición en un contexto antiguo. Se mezclan bien los edificios y los diferentes ambientes creados.

La iluminación en las salas es muy buena, puesto que debemos leer gran parte del recorrido.

El sistema calefactor es correcto.

El no tener barreras arquitectónicas que dificulten la entrada a personas de movilidad reducida es un plus para que acudan los visitantes.

Relación con lo estudiado: Ver una exposición es un acto social, en el que participan los ciudadanos sociabilizándose y adquiriendo cultura artística.

Relación con lo que te gustaría hacer: El trabajar en un museo es una opción muy buena para un animador, concretamente, en éste museo. Se pueden realizar cantidad de actividades educativas, desde escolares, pasando por niños o familias. La dinamización de los espacios supondría un espacio propicio para desempeñar nuestra tarea como Animadores Socioculturales.

Museo Nacional de la Ciencias Naturales

Paulo Freire

(Recife, Brasil, 1921 - São Paulo, 1997) Pedagogo brasileño. Estudió filosofía en la Universidad de Pernambuco e inició su labor como profesor en la Universidad de Recife, como profesor de historia y filosofía de la educación.

En 1947 inició sus esfuerzos para la alfabetización de adultos, que durante los años sesenta trataría de llevar a la práctica en el nordeste de Brasil, donde existía un elevado índice de analfabetismo. Con la ayuda del obispo Helder Cámara, promovió en 1961 el denominado «movimiento de educación de base», a la vez que desarrollaba su metodología educativa. Con la llegada al poder en 1964 del general Humberto Castelo Branco, fue detenido y hubo de abandonar el país. En el exilio ejerció como asesor educativo de diversas instituciones, entre ellas la UNESCO. Regresó a Brasil en 1980.

Desde unas creencias profundamente cristianas, Paulo Freire concibió su pensamiento pedagógico, que es a la vez un pensamiento político. Promovió una educación humanista, que buscase la integración del individuo en su realidad nacional. Fue la suya una pedagogía del oprimido, ligada a postulados de ruptura y de transformación total de la sociedad, que encontró la oposición de ciertos sectores sociales. Definió la educación como un proceso destinado no a la domesticación sino a la liberación del individuo, a través del desarrollo de su conciencia crítica.

Las ideas educativas de Paulo Freire quedaron recogidas en los diversos ensayos que publicó. Entre otros títulos, destacan La educación como práctica de la libertad (1967), Pedagogía del oprimido (1969) y Educación y cambio (1976).

Re- Creando Europa

El foro Re-Creando Europa, que ha reunido durante tres días y sus noches en Ámsterdam a intelectuales, creadores y expertos en geopolítica de todo el continente, planteaba a priori esa necesidad: la de que por una vez, y de una vez para siempre, los artistas y los escritores, los cineastas y los dramaturgos, los filósofos y los historiadores suplantaran en la conversación sobre las ilusiones y desilusiones de Europa a los señores vestidos de traje y corbata que habitan el pretencioso edificio Berlaymont de Bruselas.

Vamos, que el deseable pero complejo medio o largo plazo de la reflexión y el análisis tomara el relevo del insoportable corto plazo del papeleo y los intereses, ya sean estos legítimos o espúreos.

Ya lo dijo hace un buen puñado de lustros, exactamente tras la caída del Muro en 1989, Jacques Derrida, “Europa parece exhausta en la búsqueda de vías de identificación"

¿Qué decir de hoy, con el Viejo Continente rodeado por fantasmas de siempre, aunque renovados?: la vieja vocación de ensimismamiento, los brazos cruzados frente a los problemas de carne y hueso y sangre: la crisis de los refugiados, las sombras esvásticas y el integrismo islámico asaltando los cuarteles de invierno.

Rem Koolhaas, no solo uno de los mejores arquitectos del mundo sino todo un brillante teórico de la historia y la política europeas, condujo el miércoles en Ámsterdam una mesa redonda-maratón de 12 horas, Junto a Yoeri Albrecht, periodista, historiador y director de DeBalie.

La frase más demoledora de las tres horas que el arriba firmante pasó allí la pronunció él mismo: Europa es víctima de una incapacidad absoluta de comunicación entre sus culturas. 

Sentado a su lado, el historiador británico de 81 años Larry Siedentop, autor de influyentes obras de la filosofía política como Democracia en Europa o Inventando al individuo, le contestó: Ya, pero es que en la comunicación entre culturas hay una cosa que es trascendental: la noción de voluntad, Y eso no se da hoy.

Ni Koolhaas ni Siedentop estaban haciendo otra cosa que reactualizar las palabras pronunciadas hace más de medio siglo por Robert Schumann, uno de los padres de la Unión Europea: La unidad europea no se hará de golpe, y solo será posible a partir de la solidaridad entre todos, y eso no será fácil.

Después de leer este articulo del el diario "El país", recordé que en Burgos, ha surgido una iniciativa similar, el Partido Socialista, instó a crear un Foro de encuentro en la cultura, en la que escultores, pintores, actores, gestores culturales...acudieron a una cita donde el común denominador de sus peticiones fue la de dar más relevancia al sector y apostar más por lo local.

Desde la Animación Sociocultural, usando la cultura como bandera, es nuestra obligación el despertar las inquietudes culturales en las personas, sembrar el "hambre cultural", las inquietudes personales, el afán de satisfacer las necesidades de aprendizaje y conocimiento del Ser Humano.

cultura.elpais.com

Foro de la cultura PSOE

La evolución de los sentidos

Taller. La evolución de los sentidos

El ser humano posee siete sentidos, sin embargo en nuestro día a día el que más utilizamos es el de la vista. Sin este sentido, ¿te animarías a descubrir e investigar nuestro pasado? Taller diseñado entre el MEH y alumnos que participaron en el proyecto educativo “Talentia for the world” dentro del marco de innovación educativa.

• Dónde: en el MEH.
• Cuándo: sábado 11 y domingo 12 de junio.
• Horario: de 11:00 a 12:15h.

Más información: precio: 3 euros. Inscripción: Las plazas son limitadas y se requiere inscripción previa en el 902 024 246, reservas@museoevolucionhumana.com, o en la recepción del Museo.

Una de las propuestas interesantes para realizar una vivencia personal este próximo fin de semana.

Talleres como este, pueden ser creados por animadores socioculturales, enriqueciendo a la sociedad, fomentando la participación ciudadana y la cultura.

Los procesos creativos ya sean desde una perspectiva instrumental como este taller, u otro que diseñemos conjuntamente a los participantes mediante su empoderamiento personal y la perspectiva instrumental finalista, deben ser la piedra angular de todo animador.

Como cita la siguiente frase de Charles Darwin.... adaptemos la cultura al Siglo XXI.

talentiafortheworld.es

museoevolucionhumana.com

Ara Malikian

Poseedor de un estilo propio e inimitable, Ara Malikian (Beirut, Líbano, 1968) es uno de los violinistas más brillantes de la actualidad.

De origen armenio y afincado en España desde hace 15 años, su voraz apetito musical le lleva a ofrecer más de 450 conciertos al año y a llevar de gira por más de 40 países hasta 10 espectáculos diferentes. Tiene más de 40 discos grabados y ha creado su propia orquesta.

Ara Malikian es, sin duda, uno de los más brillantes y expresivos violinistas de su generación. Poseedor de un estilo propio, forjado a partir de sus orígenes y ricas vivencias musicales, su violín se alza como una de las voces más originales e innovadoras del panorama musical.

Una inagotable inquietud musical y humana han llevado a Ara Malikian a profundizar en sus propias raíces armenias y asimilar la música de otras culturas del Medio Oriente (árabe y judía), Centro Europa (gitana y kletzmer), Argentina (tango) y España (flamenco), todo ello dentro de un lenguaje muy personal con el virtuosismo y la expresividad de la gran tradición clásica europea.Su calidad y nivel como violinista ha sido reconocida en numerosos concursos de prestigio mundial. 

Entre los que cabe destacar los Premios:

“Felix Mendelssohn” (1987 Berlín, Alemania) “Pablo Sarasate” (1995 Pamplona, España), “Niccolo Paganini” (Génova, Italia), “Zino Francescatti” (Marsella, Francia), “Rodolfo Lipizer” (Gorizia Italia), “Juventudes Musicales” (Belgrado, Yugoslavia), “Rameau” (Le Mans, Francia), “International Artist Guild” (Nueva York, USA), Premio “International Music Competition of Japan” entre otros muchos.

Después de visionar varios de sus conciertos y entrevistas, como Animador Sociocultural creo que artistas como Aran Malikian, nos enseñan lo mucho que pueden aportar a la sociedad la apertura mental y cultural que nos traen los emigrantes, en este caso, un armenio residente en España desde hace 15 años.

Vivimos en un mundo cada vez más global, y las sociedades futuras son claramente interculturales, los países los compondrán personas de diversas etnias, credos e ideologías.

Debemos apostar por la glocalización como factor cultural, en éste caso, a través de la música.

La música es uno de los mejores instrumentos de transmisión que posee el hombre, podemos emplearla para reflexionar, denunciar o divertir a la sociedad, involucrándola en la vida cultural, y haciéndoles partícipes de ésta.

aramalikian.com

Entrevista Ara-Malikian.20minutos.es

Survival Zombie Burgos

Survival Zombie, el evento/gymkana de supervivencia zombi que está de moda en España y que ya ha conseguido congregar a más de 60.000 jugadores llegará a la ciudad de Burgos el próximo día 14 de mayo. Se espera que participen más de 1.000 jugadores en este evento que durará de 23.00 de la noche a 7.00 de la mañana.

El sistema de juego es sencillo. Hay dos bandos de jugadores: supervivientes y zombis. Los primeros deben de tratar de resolver una serie de pruebas que se reparten por la ciudad mientras evitan ser mordidos (tocados) por el bando de los jugadores zombis. Para ambientar todo y conseguir una mayor experiencia rolera hay actores de la organización que participan como soldados, zombis, científicos...

Las pruebas en este tipo de eventos suelen ser diferentes: pueden ser desde pruebas en las que haya que correr, hasta pruebas en las que haya que grabar en vídeo algo o a alguien, buscar símbolos, infiltrarse silenciosamente en un interior...

En cada edición se cuenta una historia diferente y todas tienen un comienzo y un final distinto. En la última edición, los 11 supervivientes que sobrevivieron y llegaron a las 7.00 de la mañana habiendo superado todas las "pruebas" escaparon en un helicóptero real.

Puntos de venta:

1.PUNTO DE VENTA:

 Atmosfera Sport Burgos

SOL ARQUERO GARCIA

Calle Almirante Bonifaz nº 5

09004, Burgos.

2.PUNTO DE VENTA:

Sintiendo Mariposas,

Virginia Martín Porres

C/ Segovia, 3 (Esquina Calzadas, 43),

09004, Burgos.

3.PUNTO DE VENTA:

QCUQUI!

C/ MIRANDA Nº23

BURGOS

09002, Burgos.

Como Animador me parece que este tipo de actividades, que fomentan la participación ciudadana deben potenciarse mucho más en una ciudad como Burgos, con tantos rincones y espacios para poder crear temáticas tan variadas, como pueden ser de terror, históricas, etc. El hecho de utilizar el patrimonio cultural para crear una actividad de esta temática, hace destacar la importancia de los recursos patrimoniales al servicio de la ciudadanía.

Es la primera vez que se trae a Burgos y me gustaría que tuviese mucha participación, para que se siguiesen programando este tipo de Actividades lúdico-culturales por parte del Ayuntamiento de Burgos.

Reflejar que el precio por participar en la actividad, creo que frenará bastante la acogida por parte de los jóvenes, porque no todo el mundo goza de una situación económica solvente en la actualidad.

Web survivalzombie.es

Noticia Apocalipsis zombi en Burgos